50厘米等于多少米(50厘米大概有多长)

长度单位

0厘米等于多少米(50厘米大概有多长)"

1、常用的长度单位:米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法:将物体的左端对准直尺的“0”刻度,看物体的右端对着直尺上的刻度是几,这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系:1米=100厘米 100厘米=1米

5、线段

⑴线段的特点:①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短,是可以量出长度的。

⑵画线段的方法:先用笔对准尺子的’0”刻度,在它的上面点一个点,再对准要画到的长度的厘米刻度,在它的上面也点一个点,然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时,当不是从“0”刻度量起时,要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1(米)30(厘米)

小明身高130厘米

练习本宽13(厘米)

铅笔长17(厘米)

黑板长2(米)

图钉长1(厘米)

一张床长2(米)

一口井深3(米)

学校进行100(米)赛跑

教学楼高25(米)

宝宝身高80(厘米)

跳绳长2(米)

一棵树高3(米)

一把钥匙长5(厘米)

一个文具盒长24(厘米)

讲台高90(厘米)

门高2(米)

教室长12(米)

筷子长20(厘米)

一棵小树苗高1(米)

班别: 姓名:

一、填长度单位。

1、教室的长大约是6( )。

2、小明的身高是124( )。

3、一张课桌的长约是1( )。

4、小红从家到学校要走100( )。

5、一枝自动铅笔长10( )。

6、一根绳子长2( )。

7、教室的门高大约是2( )。

8、一棵大树高大约是10( )。

9、小朋友的拇指宽约1( )。

本文转载自:https://www.gylmap.com

10、教室的宽大约是6( )。

二、填一填。

1、1米=( )厘米 100厘米=( )米

2、要知道物体的长度,可以用( )来量。量较短的物体,用( )作单位,量比较长的物体或距离,通常用( )作单位。

3、在刻度尺上,从刻度0到刻度5是( )厘米,刻度3到刻度7是( )厘米。

4、一枝铅笔大约长( )厘米。

5、黑板大约长( )米。

6、20厘米+50厘米=( )厘米

17米-8米=( )米

60米+9米=( )米

15厘米-7厘米=( )厘米

三、在

0厘米等于多少米(50厘米大概有多长)"

里填上“>”、“<”或“=”。

1、7米

0厘米等于多少米(50厘米大概有多长)"

5米 17厘米

0厘米等于多少米(50厘米大概有多长)"

25厘米 90厘米

0厘米等于多少米(50厘米大概有多长)"

1米

2、3厘米

0厘米等于多少米(50厘米大概有多长)"

3米 1米90厘米

0厘米等于多少米(50厘米大概有多长)"

2米 100厘米

0厘米等于多少米(50厘米大概有多长)"

1米

3、8米

0厘米等于多少米(50厘米大概有多长)"

80厘米 4米

0厘米等于多少米(50厘米大概有多长)"

5厘米 99厘米

0厘米等于多少米(50厘米大概有多长)"

10米

四、按要求画线段。

(1)画一条长5厘米的线段。

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