光阴荏苒，又一个充满挑战、富有收获的学期结束了。回顾我们语文教研组本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现将一学期的工作做一总结：
一、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查，教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
1、备课：本学期我们采用了电子备课，教师利用电脑备好课，然后复印好教案交给同年级教师，教师拿到教案后在课前部分多加修改，上完课后再修改课后、写教学反思，一切都利用电脑来完成。备课时，做到了“三备”，备三维、备学生、备教材。教师的备课能力得到了提高，备课意识得到了加强，教学资源得到了共享教师，熟练了电脑操作技术。
2、上课：教师的授课艺术有了明显提高，做到了稳中求进，出奇制胜，多媒体的使用告别了过去华而不实的局面，课件简单、实用性强，充分利用网络资源拓宽教学思路，课堂上注重学习习惯的培养，训练学生的听说读写能力，不断提高教学质量。
3、作业：同年级教师互相学习、商量，以“轻负荷，高质量”为指导思想，确定作业内容，作业分层批改，对于学困生的作业批得特别仔细而且有指导性，注重纠错。
4、辅导：注重查缺补漏，因材施教，捕捉学生的闪光点，教师利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能得到提高
5、反思：写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。本学期我们坚持写教学反思。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来
二、周二教研商讨课堂教学，真抓实干
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学质量的提高：
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1、开展集体备课活动
本学期的集体备课我们利用周二教研时间由每个教师精心备课，备好后复印给同年级教师每人一份，教师拿到教案后写下自己对教案的看法，然后教师带着教案上完课后写下自己的改进想法和教学反思，以帮助以后的教学。
2、参加了联片教研活动
在宁兴本校区的带领下，我校所有语文教师参加了联片教研活动，通过示范课、研究课、讲座三个阶段的学习，每位教师丰富了知识，提高了能力，掌握了方法，有效促进了课堂教学。
三、认真完成“四个一”工程，建立信息资源库
教师参加了四个一工程的评选和信息资源库的建设，我们所有语文教师对这项工作特别重视，认真撰写教案、教学案例，精心制作课件。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕小课题的研究 五、经典古诗文诵读活动
本学期我们坚持一二年级每周背诵一首诗，三至六年级每周至少两首诗。
六、教研组工作存在的不足：
1、教研水平整体上还不高，部分教师的教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够熟练。
2、班级之间语文教学质量差距较大，发展不平衡，教师“满堂灌”现象时有发生。
3、学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。
七、下一步工作的四点措施：
1、 多听听随堂课并交流 ，定期进行工作检查并交换意见。
2、 部分学生学习浮躁，教师要自始至终抓态度，尤其是书写习惯，同时加强阅读兴趣的培养。
3、继续加强年轻教师的培养，要多下功夫，努力加强学习，提高自己工作的责任心、工作的艺术性和专业的技术水平，争取让年轻教师早日成熟起来。
4、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
5、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
